LGS'ye Son 3 Ay Kala Nasıl Çalışılmalı?

Sevgili 8. Sınıf Öğrencilerimiz ve Değerli Velilerimiz;

Liselere Giriş Sınavı'na (LGS) üç ay kala yaşanan o aşina duygu vardır: Takvime baktığınızda bir uçurum hissine kapılırsınız. Bu his son derece doğal ve işlevsel bir uyarı sistemidir; ancak panik, bu aşamada en kötü müttefiktir. Son üç ay, paniğin değil planlamayı yapma zamanıdır.

1. Önce Bir Öz Değerlendirme: Neredesin?

Verimli bir revizyon planının ilk adımı, mevcut düzey hakkında gerçekçi bir tanı koymaktır. Bunu yapmanın en bilimsel yolu, son iki ayda yapılan denemelerin konu-kazanım bazlı analizidir. LGS'de Matematik, Türkçe, Fen Bilimleri, T.C. İnkılap Tarihi ve Vatandaşlık ile yabancı dil olmak üzere altı konu alanı bulunmaktadır. Her birinde:

• Güçlü olduğunuz konular (yüksek doğru oranı, hızlı çözüm): Bakım ve pekiştirme modu.

• Orta düzeyde olduğunuz konular: Sık pratik ve soru çeşitliliği ile hızla kapatılabilir; en yüksek verim zamanı buradadır.

• Zayıf olduğunuz konular: Seçici olunması gerekir. Her konuya eşit zaman ayırmak yerine, LGS'de yüksek soru ağırlığı olan ve kavram yanlışlığınızın kısa sürede düzezeltilebileceğini düşündüğünüz konular önceliklendirilmeli, aşırı karmaşık ve zaman maliyeti yüksek konular gerekirse sonraya ertelenmelidir.

2. Üç Aylık Çalışma Planlaması: Haftalık Blok Sistemi

Spitzer'ın unutma eğrisi çalışmaları ve Bjork'un çalışma bilimine katkıları, aralıklı tekrarın sıkıştırılmış çalışmadan çok daha uzun süreli hafıza izi bıraktığını defalarca teyit etmiştir. Buna göre:

• 1. Ay: Yüksek öncelikli konuların tamamlanması ve haftada iki deneme ile performans takibi.

• 2. Ay: Karma soru çözümü, tüm konuların birbirine karıştırılmış pratikle işlenmesi, haftada üç deneme.

• 3. Ay: Deneme modu ve hız geliştirme. Gerçek sınav koşullarında tam boy denemeler; çözüm analizi en çok bu ayda derinleştirilmelidir.

3. Psikolojik Hazırlık: Performans Başarısının Görünmez Ayağı

Son üç ay, öğrenci için olduğu kadar aile için de zorlu bir süreçtir. Bu dönemde ev içinde gergin, baskıcı ya da karşılaştırmacı bir atmosfer oluşması, öğrencinin stres hormonu kortizol düzeyini kronik biçimde yüksek tutar; bu da öğrenme ve hatırlama kapasitesini doğrudan olumsuz etkiler.

Bu dönemde aile için en değerli katkı; "Kaç net yaptın?" yerine "Yorulmuyor musun, bir şey ister misin?" cümlesidir. Çocuğunun lojistiğine destek olmak (uyku saatlerini korumak, beslenmesine dikkat etmek, güvenli bir ev iklimi yaratmak), doğrudan akademik katkı sağlamaktan çok daha etkilidir.

Fermat'ta LGS Son Dönem Hazırlığı

Fermat Eğitim Kurumları olarak LGS son dönem programımız, yoğunlaştırılmış konu revizyonu, sık deneme analizi ve bireysel PDR desteğini bir arada sunar. Her öğrenci için ayrı geliştirilen revizyon planı, FERMAT AI veri analizine dayandırılır. İlk 100 liseye giriş yolculuğu için detayları öğrenmek üzere randevu formumuzu doldurabilirsiniz.