top of page

2026 LGS Raporu: 994 Bin Öğrenci, 452 Tam Puan — 8. Sınıf Velisi İçin Ne Anlama Geliyor?

23 Eyl
3 dakikada okunur

LGS hakkında konuşulan sayıların çoğu ikinci elden gelir. Millî Eğitim Bakanlığı her yıl iki resmî rapor yayımlar: temmuzda merkezî sınav raporu, ağustosta ilk yerleştirme raporu. Aşağıdaki bütün sayılar bu iki rapordan alınmıştır; kendi hesapladığımız oranlar ayrıca belirtilmiştir.

2026 LGS'ye kaç öğrenci girdi?

Merkezî sınava 1.022.658 öğrenci başvurdu, 994.358'i katıldı; katılım oranı yüzde 97,23. Sınav yurt içinde 971 merkezde, 4.244 binada ve 64.697 salonda uygulandı. 10.950 öğrenciye özel gereksinimlerine göre farklı sınav tedbiri uygulandı.

Kaç öğrenci tam puan aldı?

452 öğrenci, 383 farklı binada. Raporun tarihsel dizisi yıldan yıla büyük dalgalanma gösteriyor: 2023'te 562, 2024'te 413, 2025'te 719, 2026'da 452. Tam puan sayısı o yılın sınav zorluğunun bir ölçüsüdür; bu yılın sınavı için bir tahmin değildir. Hedef 'tam puan' değil, hedef okulun gerektirdiği sıradır.

Hangi test en ayırt ediciydi?

MEB'in raporundaki ayırt edicilik değerleri: Yabancı Dil 0,69; T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük 0,60; Fen Bilimleri 0,54; Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi 0,53; Matematik 0,52; Türkçe 0,48. Ayırt edicilik, bir testin iyi hazırlanmış öğrenciyi diğerlerinden ne kadar keskin ayırdığını gösterir. Türkçenin en düşük değere sahip olması, öğrencilerin Türkçede birbirine yakın kümelendiği anlamına gelir: orada kaçırılan bir soru, kalabalık bir kümenin içinden geriye düşürür.

Merkezî sınavla kaç öğrenci yerleşti?

Merkezî sınav puanıyla öğrenci alan okullarda 198.905 kontenjan vardı; 190.473 öğrenci yerleşti, doluluk yüzde 95,76. Okul türlerine göre: Anadolu lisesi 60.780, Anadolu imam hatip lisesi 41.480, mesleki ve teknik Anadolu lisesi 40.303, fen lisesi 38.700, sosyal bilimler lisesi 9.210. Yerel yerleştirmede 1.060.709 kontenjanın 772.849'u doldu; toplam 296.292 kontenjan boş kaldı.

Fen lisesi için kaçıncı olmak gerekiyor?

Fen liselerinin 38.700 kişilik kapısı, sınava giren 994.358 öğrencinin yaklaşık yüzde 3,9'una karşılık geliyor (hesaplanmıştır); merkezî sınavla yerleşen 190.473 öğrenci ise katılımcıların yaklaşık yüzde 19'u. Bu yüzden hedefi 'iyi bir lise' gibi bulanık bırakmak yerine okul türü ve il bazında bir yüzdelik dilim olarak yazmak gerekir.

Öğrenciler kaçıncı tercihine yerleşti?

Merkezî yerleştirmede 56.961 öğrenci birinci, 46.224'ü ikinci, 32.859'u üçüncü, 21.102'si dördüncü, 13.961'i beşinci tercihine yerleşti. İlk beş tercihe yerleşenlerin toplamı 171.107, yani merkezî yerleşenlerin yüzde 89,8'i; ilk tercihine yerleşenler yüzde 29,9 (oranlar hesaplanmıştır). Öğrencilerin onda yedisi ilk tercihine gitmemiştir; listenin ilk sırası hedef, ikinci ile beşinci sıraları gerçek yerleşmenin olduğu yerdir.

Veli olarak bu sayıları nasıl kullanmalıyım?

Üç kararla. Hedefi sıra olarak yazın: 'fen lisesi' demek ilk yüzde dört demektir. Kaldıracı doğru seçin: Türkçe ve matematikte hatasızlık, ayırt edici derslerde derinlik. Deneme sonucunu tek bir puan olarak değil, ders ve soru türü bazında okuyun. Fermat'ta 8. sınıf öğrencisinin haftalık deneme sonucu, hedef okul türünün 2026 tablosuna göre konumlanır ve haftalık plana iner.

Yerel yerleştirme nedir, okul başarısı önemli mi?

LGS'de iki ayrı yerleştirme vardır. Merkezî sınav puanıyla öğrenci alan okullar (fen, sosyal bilimler, proje okulları ve bazı Anadolu liseleri) 2026'da 190.473 öğrenci aldı. Kalan öğrenciler yerel yerleştirmeyle, yani sınavsız ve ikamet-okul başarısı ölçütleriyle yerleşti: 1.060.709 kontenjanın 772.849'u bu yolla doldu. Yani 8. sınıfta okul notları, merkezî sınavın rakibi değil, ikinci kapının güvencesidir.

Tam puan sayısındaki dalgalanma paniğe sebep olmalı mı?

Hayır. 2019'da 565, 2021'de 97, 2025'te 719, 2026'da 452 tam puan: sayı, o yılki sınavın zorluğuna göre üç-yedi kat oynuyor. Öğrenciyi sıralayan şey mutlak puan değil, o yılki dağılımdaki yeridir; zor bir sınavda herkesin puanı düşer, sıra değişmez. Bu yüzden deneme sonuçlarını 'kaç puan' diye değil 'bu hafta kaçıncı' diye okumak, yıl boyunca daha sağlıklı bir gösterge verir.

8. sınıf öğrencinizin deneme sonucunu MEB'in 2026 tablosunda birlikte konumlandırmak için randevu alabilirsiniz; İzmir Alsancak'ta bekliyoruz.

Yorumlar


Bu gönderiye yorum yapmak artık mümkün değil. Daha fazla bilgi için site sahibiyle iletişime geçin.
bottom of page